Школа красивой речи. Формирование плавности (Козлова Марианна Вадимовна); В. Секачев, 2018

Учебное пособие для занятий с детьми с заиканием и запинками в речи. Написана логопедом с многолетним стажем Центра Патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы по авторской методике.
Занятия по данной методике помогают преодолеть заикание и контролировать свою речь.
Книга выполнена в виде альбома на пружинке. Бумага средней плотности, белого цвета.

0    0

По книжкам «Формирование плавности» и «Автоматизация плавности часть 1» Козловой Марианны Вадимовны мы с сыном занимались на курсе в Центре патологии речи и нейрореабилитации и затем самостоятельно. Эти книги просто спасательный круг для наших детей. Ребёнок научился «перешагивать» запинку, не делать усиленный вдох. Занимаясь по этим учебникам, быстро понял, как и где сделать паузу и спокойно договорить предложение. Картинки-схемы очень помогают составить лаконичный рассказ, в конце курса импровизации не было предела. Сыну хотелось добавлять все больше и больше предложений. Очень помогают стихи «Дама» и «Джек», используем их как разминку. Они всегда «на языке», настраивают на красивую речь. Пособий, подобных этим я не встречала, уверенно говорю, т.к. усиленно искала. А мой опыт борьбы с заиканием более двух лет. Проходили медикаментозное лечение у нескольких неврологов, сменили трёх логопедов. Мы соблюдали все рекомендации, что было нелегко, поскольку часто они противоречили друг другу. Шло время, заикание усиливалось. Каждое слово в предложении давалось с трудом, поэтому терялась мысль, о чем хотел сказать. Единственное, что удавалось найти из рекомендации как заниматься, так это рваная информация, из разных источников без алгоритма выполнения заданий. А здесь, мы имеем прекрасно исполненные пособия, открываем и занимаемся с удовольствием. Теперь это настольные книги моего сына. Всегда найдётся место, чтобы ниточку нарисовать, что-нибудь докрасить, почитать слоги с изменяющейся согласной (книга «Учимся читать часть 2»),составить рассказ, используя схемы рассказать о животном, птице и т.д. Сейчас эти схемы ребёнок старается расширять. То есть, имея опору, ему легче оттолкнуться, чтобы составить развёрнутый рассказ. Применяемый метод обучения говорения по «ниточке» считаю самым эффективным средством от заикания для моего сына. Эти учебники - наша опора! Ждём с нетерпением появления следующей книги «Автоматизация плавности часть 2».

0    0

Хочу выразить огромную благодарность Марианне Вадимовне за прекрасное пособие. Я логопед, работаю с заикающимися детьми по книге "Школа красивой речи". Все задания сформулированы доступно, как для специалистов, так и для родителей. Детям нравится тянуть "ниточки". Результат не заставит себя ждать!

0    0

Огромная благодарность Марианне Вадимовне Козловой – логопеду с большой буквы – за ее методики и за чудесные книги ‘Школа красивой речи’. Мы с сыном занимаемся по ним уже год и именно с ними достигли прекрасных результатов. Книги написаны очень просто и понятно. Каждая страница содержит в себе конкретные практические занятия с ребенком. Можно заниматься понемногу, но каждый день. Именно регулярная практика ‘говорения красиво’ по сути ‘учит’ ребенка говорить заново – правильно.
Я думаю, меня многие родители поддержат, что, сталкиваясь с этой проблемой, родитель находится в полном смятении: литературы почти нет по заболеванию, четких рекомендаций что делать нет. Мы потратили год на хождение по кругу – поиск новых специалистов, поиск подходящих медикаментов, логопеды от нас отказывались из-за маленького возраста. И то что теперь методики Марианны Вадимовны (специалиста с многолетним стажем Центра Патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы – самого главного центра, где лечат заикание) доступны всем родителям, чьи дети столкнулись с проблемой заикания – это просто невероятный прорыв.
100% рекомендую.
Женя и Игорь:)

0    0

Работать по Вашим книгам стала совсем недавно: полный восторг! И сейчас объясню почему. Коррекцией заикания занимаюсь довольно давно. Довериться одной методике не получалось: в каждой что-то нравилось, а против чего-то была категорически против. Миксовала приемы разных методик и интуитивно дошла до "ниточек". Только мы их и рисуем, и тянем от катушки, и натягиваем в комнате.... Речевой материал тоже брался исходя из особенностей и возраста детей. А вот терпения на оформление всех своих мыслей в единое целое у меня никогда не хватало (хотя, честно, пыталась...). Особенно это касалось домашних заданий для родителей. Увидев Ваши пособия, поняла: вот оно! Идеально структурированный, полностью готовый к работе материал! Спасибо огромное за Ваш труд!!!

0    0

Советую приобрести эту книгу всем логопедам-заикологам, а также родителям детей,у которых проблема неплавности речи.
Благодарна автору , методика доступна для детей.К каждому заданию дается понятная инструкция. В книге даются очень важные и доступные для понимания рекомендации для родителей. Теоретических книг по заиканию очень много, но но методических разработок практически нет. Спасибо автору за помощь логопедам-практикам!!! Ждеи от Вас новых книг .

0    0